Проекты

Обоснование

ЗАЧЕМ ЭТО ДЕЛАЕТСЯ И КАКОЙ "ТРИГГЕР" СПОСОБСТВОВАЛ РАСКРЫТЬ ДАНУЮ ТЕМАТИКУ?
Региональный центр альтернативного творчества "Каморка.АРТ"- это комплексная работа по вовлечению целевой аудитории в творческую деятельность по новым видам (Альтернативным) творчества. Данный проект реализуется для решение актуальной и острой проблемы на территории Алтайского края - это низко-развитой инфраструктуры дополнительного образования по нестандартным направлениям в творчестве, которые набирают обороты и привлекают внимание детей, молодежь и жителей в больших городах.

ТВОРЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОЕКТА №1. - ЛЮДИ. Благодаря реализации данного проекта, основная ЦА проекта сможет развить в себе творческие навыки в новых направлениях. Альтернативное творчество на сегодняшний момент набирает большие обороты как в профессиональной среде, так и среди любителей. Это обусловленно тем, что занятие им не требует особенных навыков, в нем можно быстро разобраться и создавать свои изделия и работы. В данном проекте одной из "сквозных" задач стоит не упустить и не "потерять" таланты участников, помочь им в саморазвитии посредством наставничества и сопровождения.

ТВОРЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОЕКТА №2 - ПРОСТРАНСТВА И РЕСУРСЫ. В рамках данного проекта создается первый региональный центр альтернативного творчества на территории Алтайского края, которая будет способствовать развитию инфраструктуры в области творчества, что в свою очередь позволит привлекать молодых кадров, давать им возможности и ресурсы для создания новых творческих проектов и работ. Помимо ресурсов и пространства создаваемого в проекте, будет организована образовательная платформа, включающая в себя возможность прохождения практики, работы в других территориях.

ТВОРЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОЕКТА №3 - КАДРЫ И КРЕАТИВНАЯ ЭКОНОМИКА "Каморка.ART" - позволит создать необходимые условия в регионе для формирования общественного мнения к альтернативному творчеству, как к полноправному "звену" креативной экономики региона. Создание творческих "технопарков/коворкингов/пространств", позволяющих не только саморазвиваться в данном направлении, но и выходить на профессиональный уровень.


ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОЕКТА №4-КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ. У нас принято, что поход к психологу-это плохо, неприемлемо. Но напряжение, дезадаптация созданы для того, чтобы только расти в негативную сторону и самостоятельно им сложно уйти. Поэтому необходимо создание центра, в рамках которого созданы альтернативные виды направления, не только развивающие творчество, но и расслабляющие организм, мозг через интерактив и творчество.

Цель

1. Развитие инфраструктуры творческого (художественного) саморазвития молодежи (с применением психотерапии), а также лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации (всего не менее 1000 человек) по направлениям современного творчества в Алтайском крае путем создания творческого пространства и организации обучающих мероприятий по подготовке кадров (специалистов) в творческой среде в период с апреля 2023 года по апрель 2024 года.

Задачи

1. Разработка и запуск образовательной программы по подготовке "кадров" (Мастера) в области альтернативного творчества
2. Организация и проведение событийных мероприятий (В том числе мастер-классов, занятий и встреч) в рамках деятельности созданных креативных пространств, для основной ЦА проекта, с привлечением "выпускников" образовательных мероприятий в роли "Наставника-мастера"
3. Создание "карьерной платформы" в виде событийных мероприятий в формате фестивалей, встреч с творческими людьми, для продвижения участников проекта (Основная ЦА) в профессиональной среде и демонстрации итоговых работ участников.
4. Создание региональной площадки для развития альтернативного творчества в городе Барнауле

Актуальность и общественная значимость

ЯДРО ПРОБЛЕМЫ:
Низкое развитие творческих площадок для самореализации (с применением психотерапии) подростков и молодежи, находящихся на учете КДН в Алтайском крае.

ПОСЛЕДСТВИЕ ОТ ПРОБЛЕМЫ:
1) Потеря потенциальных кадров в области креативных индустрий (для развития современного искусства в регионах, муниципалитетах)
2) Увеличение напряжения и подверженные стрессу среди молодежи и подростков в геометрической прогрессии.

АКТУАЛЬНОСТЬ И СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА:

Проблема в Регионе:
1. Ранее для молодежи точкой притяжения служили Дома Культуры, в которые они ходили и развивались. Сегодня Дома культуры потеряли ту ценность и молодежь, которая к ним ходила. Но молодежь хочет развиваться, иметь места, где возможно самовыражение. По проведенным опросам: 1) "Есть ли места, где вы можете заниматься современным творчеством?"-более 78% (от 95 опрошенных) ответили "нет". 2) "Хотели бы вы, чтобы ваши дети и молодежь развивались в современных видах искусства?"-более 89% (от 80 опрошенных) ответили "да".
Второй немаловажный фактор-в отдаленных регионах России, и в целом в России, допускать мысль о походе к психологу невозможно. Мы считаем, что только люди с отклонениями могут их посещать. Но каждый день мы испытываем страх, напряжение, которые только растут. Следовательно, проблема не истребляет потребности.
2. На сегодняшний день в регионе отсутствует единый центр, который обучает альтернативному творчеству. Отсюда исходит, что специалисты, мастера в уже имеющихся мастерских не могут проходить переобучение и повышать квалификацию. В 95% обучение составляет онлайн курс, самообучение, обучение в другом городе/регионе.
3. С 2018 года, наша команда реализует ряд социальных проектов в области развития творческих способностей у детей и молодежи Юго-запада Алтайского края. В 2018 году был запущен проект "Выездная мастерская Арт-терапии", участниками которого стали более 500 детей за 2 года его реализации. ЦА данного проекта являлись дети из малообеспеченных семей, а также дети-сироты и дети с особыми образовательными потребностями, а формат подразумевал проведение мастер-классов в отдаленных районах Юго-запада Алтайского края. По итогам проведения проекта, нами был проведен анализ, который показал, что из 500 детей, после участия в мероприятиях (Творческие мастер-классы в новых направлениях прикладного искусства - ЭБРУ, Флюид, гончарное дело) более 65% изъявили желание развиваться в данном направлении на профессиональной основе, однако не имеют возможности из за отсутсвие подобных заведений (организаций и мест) у себя в территориях. . Данный фактор говорит о необходимости создания "пространств нового творчества" для развития потенциала у молодого поколения, тем самым подготавливая кадры для креативной экономики.

Актуальность и запрос у общества:
1. По проведенному социальному анкетированию среди родителей, воспитывающих подростков, стоящих на учебе в КДН было выявлено, что 85% от общего количество респондентов (Всего - 150 человек) сказали, что имеется запрос на новые форматы в рамках творческого образования детей и подростков. Еще 57% человек желают, чтобы подобные центры и пространства занимались дальнейшим развитием подростков (Развитие кадровых возможностей).
2. На территории города Барнаула имеется заведение, оказывающее услуги по творческому образованию в новых (двух) методиках, рассказанных ранее, однако данные мероприятия являются платными. При этом не во всех подобных организациях могут заниматься с основной ЦА проекта из-за страха ответственности за других.

Проблема на ментальном уровне (От лица потенциального участника проекта) :
1. Отсутствие новых способов самовыражения, новых видов творчества;
2. Недостаточные условия для развития творческого потенциала;
3. Нежелание ходить к психологу
4. Недостаточность развития социальных навыков, необходимых для интеграции в среду здоровых сверстников
5. Нежелание заниматься "обычным" творчеством.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ПОЛЕ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
1. Национальный проект - "Образование"
2. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) (Выдержка: 1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания. Интеллектуальная собственность охраняется законом.)
3. Национальный проект "Культура"
4. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

География проекта

Алтайский край, г.Барнаул

Целевые группы

1. 1. Подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации, а также состоящие на учете в КДН в возрасте от 7 до 17 лет
2. 2. Молодежь в возрасте 18-30 лет, являющиеся выпускниками творческих вузов и институтов Алтайского края